Какие процессы происходят в разных отделах кишечника

Сбои в работе кишечника — щепетильная тема, о которой не принято говорить открыто. Но когда речь идет о риске возникновения серьезной патологии, стоит отбросить скромность и начать действовать, а точнее — пройти необходимые обследования.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения проблем со здоровьем, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - начните с программы похудания. Это быстро, недорого и очень эффективно!


Узнать детали

Желудочно-кишечный тракт человека

Архив номеров — Подписка Как менялась система общего образования страны в тяжелые военные годы? Какие меры были предприняты, чтобы не дать ей раствориться в дыму глобальных проблем человечества? В новом номере "Учительской газеты" рассказываем о выдающихся учителях и учениках, об уроках, которые они преподали друг другу и всем нам. Даже в суровые годы военных испытаний "Учительская газета" не переставала поступать к читателям, практически в каждом номере рассказывала о героизме тех, кто сменил указку на оружие, печатала письма бойцов.

По инициативе "УГ" был объявлен сбор средств на танковую колонну "Народный учитель". Сегодня, поддерживая акцию "Подвиг учителя", мы вновь знакомим читателей с фронтовыми историями учителей и непростыми человеческими судьбами солдат Победы.

Во Ржеве создан мемориальный комплекс: на метровом насыпном кургане возвышается метровый памятник советскому солдату, который точно растворяется в журавлиной стае. Один из самых поэтичных и крупномасштабных памятников создали в честь летия Победы на месте кровопролитных боев годов. Скульптором выступил молодой монументалист Андрей Коробцов.

Эту работу он считает делом своей жизни. Об этом — интервью с автором. Великая Отечественная война по-прежнему отражается в произведениях российских писателей. Станислав Секретов подготовил новый обзор литературы — перечень современных книг о войне, с которыми сперва стоит ознакомиться самим, а затем порекомендовать их подрастающему поколению.

Тип урока : формирование знаний. Вид урока : урок-исследование. Учебник: Д. Колесов, и др. Биология, 8 кл. Ход урока. Организация начала урока определение темы и целей урока, постановка проблемных вопросов.

Как вы понимаете слова Сократа? Ответы учеников. Учитель: На предыдущих уроках мы познакомились с пищеварительной системой человека, выяснили, что пища, продвигаясь по пищеварительному тракту, постепенно перерабатывается разными отделами ЖКТ до простых веществ, необходимых для получения энергии. Назовите и покажите основные отделы пищеварительной системы человека. Обучающийся показывает и называет отделы ЖКТ по таблице у доски. Учитель: Мы узнали, что происходит с пищей в ротовой полости, желудке и двенадцатиперстной кишке.

Проблемный вопрос: Что происходит с пищей после переваривания ее в желудке и двенадцатиперстной кишке? Ученики: Пища поступает в кишечник. Учитель: Ребята, что же нам сегодня необходимо узнать на уроке? Ученики: Как происходит пищеварение в кишечнике. Учитель: Итак, мы должны рассмотреть строение и функциональную деятельность тонкого и толстого кишечника, печени и её функции Тема и цели появляются на экране. Актуализация ранее изученного материала :. Учитель: Для того, чтобы ответить на проблемные вопросы, необходимо вспомнить ранее изученный материал.

Сегодня на уроке присутствует эксперт — младший научный сотрудник Академии биологических наук на эту роль заранее приглашается ученик или ученица , который проведет экспертную оценку ваших знаний по теме. Опрос учащихся. Дополнительные вопросы:. Эксперт: какой фермент способствует пищеварению в ротовой полости?

О твечает один из учащихся, остальные помогают, эксперт задает дополнительные вопросы и комментирует ответы учащихся. Эксперт: при каких условиях действуют ферменты желудочного сока, расщепляющие белки? До каких веществ расщепляются белки? Эксперт: какова роль желчи в пищеварении? Закрепление заполнение таблицы, взаимоконтроль. Учитель: Эксперт предлагает вам заполнить таблицу, используя полученные знания.

Таблица 1. Названия отделов ЖКТ. Конечные вещества. Выберите правильные варианты ответов и расположите ответы по порядку. Ротовая полость. Механическая обработка. Переваривание углеводов продолжается, начало расщепления белков. Начало переваривания углеводов. Переваривание углеводов, белков, начало расщепления жиров. Фермент амилаза расщепляет углеводы до глюкозы и моносахаров. Фермент пепсин расщепляет белки до аминокислот.

Фермент трипсин расщепляет жиры до глицерина и жирных кислот. Как только учащиеся выполнят задание, учитель предлагает работу в парах для взаимоконтроля, правильные ответы высвечиваются на экране, затем эксперт и учитель подводят итог.

Изучение нового материала:. Учитель: Продолжаем исследовать работу пищеварительной системы. Выясним функции печени в процессе пищеварения. Внимание на экран! Самостоятельная работа с учебником, стр. Заполнить дома: Определение функций печени выполнение заданий на соотнесение. Таблица 2. Функции печени. Описание функций. Учитель: Теперь мы знаем, какую роль выполняет печень в нашем организме. Рассмотрим строение и функции тонкого и толстого отделов кишечника.

Вопросы для закрепления:. Какие этапы выделяют в процессе пищеварения в тонкой кишке? Какие образования, выступающие в просвет слизистой оболочки тонкой кишки, увеличивают ее поверхность соприкосновения с пищей? Каково строение кишечной ворсинки? Однослойный эпителий. Какое значение для пищеварения имеют кишечные ворсинки? Где расположен толстый кишечник? Какие вещества всасываются в толстой кишке?

Что такое аппендикс и аппендицит? Самостоятельная работа с учебником - стр. Учитель: Самостоятельно изучив материал учебника на стр. Закрепление изученного материала. Подведение итогов.

Оценка ответов учащихся. B Ротовая полость. A Слабощелочная. A Фермент амилаза расщепляет углеводы до глюкозы и моносахаров. C Пищевод. D Желудок. B Кислая. B Фермент пепсин расщепляет белки до аминокислот. A ти перстная кишка. C Фермент трипсин расщепляет жиры до глицерина и жирных кислот. Издаётся с года. В интернете с года.

Регистрация Авторизация:. Запомнить меня Забыли пароль? Регистрация прошла успешно! Сообщение с инструкцией по активации аккаунта отправлено на указанный адрес электронной почты. Поиск по сайту: Например: нормативные документы. Зарплата учителя Доплата за классное руководство: как оценить 24 часа "боевой готовности"?

Этапы пищеварения

Основные функции кишечника — секреторная, моторная, всасывательная, инкреторная, экскреторная и резервуарная. В тонком кишечнике желудочное содержимое подвергается глубокой механической и химической переработке. Тонкий кишечник является главным местом переваривания и всасывания питательных веществ, здесь осуществляется полостное, пристеночное и внутриклеточное пищеварение. Кишечное пищеварение происходит в нейтральной или слабоосновной среде [8, 9, 10]. Особое место в пищеварении и регуляции функций пищеварительного аппарата занимает двенадцатиперстная кишка.

Все по полочкам

Находится в брюшной полости. Тонкая кишка — отдел пищеварительной системы человека , расположенный между желудком и толстой кишкой. В тонкой кишке в основном и происходит процесс пищеварения. Тонкая кишка называется тонкой за то, что её стенки менее толсты и прочны, чем стенки толстой кишки , а также за то, что диаметр её внутреннего просвета, или полости, также меньше диаметра просвета толстой кишки. Толстая кишка intestinum crassum — нижняя, оконечная часть пищеварительного тракта у человека , а именно нижняя часть кишечника, в которой происходит в основном всасывание воды и формирование из пищевой кашицы химуса оформленного кала. Стенки толстой кишки толще стенок тонкой за счёт большей толщины мышечного и соединительнотканного слоев. Диаметр её внутреннего просвета, или полости, также больше диаметра внутреннего просвета тонкой кишки.

Из углеводов во рту начинает частично всасываться только крахмал. Это осуществляет содержащийся в составе слюны энзим амилаза. Под его воздействием крахмал частично расщепляется на мелкие компоненты. Если долго пережевывать крахмалистую пищу что очень полезно , то небольшая часть крахмала расщепляется до глюкозина сладкий вкус, возникающий, например, при пережевывании хлеба. Другие содержащиеся в пище углеводы например, сахароза, лактоза во рту не расщепляются. Основными липидами пищи являются жиры триглицериды. Во рту они существенно не расщепляются, но все же там имеется подъязычный энзим липаза, расщепляющий небольшое количество триглицеридов. Переваривания белков во рту не происходит.

Система органов у человека , предназначенная для переработки и извлечения из пищи питательных веществ, всасывания их в кровь и лимфу и выделения из организма непереваренных остатков. Является частью пищеварительной системы человека [1].

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Отделы желудочно кишечного тракта

Человек является гетеротрофным организмом: все органические вещества он получает с пищей. В пищеварительном тракте около 35 сфинктеров. Переваривание пищевых веществ в пищеварительном тракте осуществляется гидролитическими ферментами. Индивидуальный набор ферментов каждого человека адаптирован к перевариванию той пищи, которая характерна для вида Человек разумный, и тем питательным веществам, которые преобладали в рационе его родителей, бабушек и дедушек. Пищевые продукты, не характерные для географического местообитания, могут не перевариваться и восприниматься как чужеродные вследствие отсутствия соответствующих ферментов.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: О самом главном: Рак кишечника - факторы риска и симптомы заболевания

Комментариев: 3

  1. steklovvp:

    Ирина, понятно. Спасибо. Наверное, вы правы

  2. Alexsandr_17:

    вроде хорошие советы, есть еще средства с гиалуроновой кислотой.

  3. Нтколай:

    Tamara, я отнюдь не “белый…” Просто решил посочувствовать Рабиге – показать как меняется знак юмора, когда меняется его направление… Но на Вас не получилось – Вы Раневскую читали…